Vídeo joc tassó

Activitats dilluns 1

DILLUNS 1 DE JUNY

Castellano: palabras al revés. Escribe 10 palabras al revés en unos papeles pequeños, léelas a través del vaso lleno de agua, poniendo las palabras detrás del vaso. ¿Podrías explicar y escribir en el cuaderno qué ha pasado?    Matemàtiques: dins una petita piscina d’aigua hihavia 999 litres d’aigua. Al matí el sol ha evaporat 12 litres i l’horabaixa ha evaporat 17 litres. Quina quantitat d’aigua ha quedat dins la piscina?

Exemple

Activitats divendres

DIVENDRES 29 DE MAIG

Plàstica: Autoretrat: crea amb retalls de papers, teles, botons, pals, fils... la teva cara, fer-la molt divertida.

Matemàtiques:  joc de pesar. Agafa 6 peces, entre verdures i fruites.

·         Fer una llista vertical dels seus noms

·         Pesa cada peça ( escriu el seu pes al costat del nom de la llista).

·         Quina peça pesa més?

·         Quina peça pesa menys?

·         Pesa dues peces (escriu nom i pes).

·         Pesa totes les peces juntes i escriu el seu pes.

T’has adonat que algunes peces pesen més que altres per què deu ser ?

Català: identificar menú, els tres exercicis de la pàgina 122 del llibre de català.

Activitats dijous

DIJOUS 28 DE MAIG

Valors: l’hora del planeta es celebra cada any el darrer dissabte de maig i consisteix en una aturada elèctrica voluntària de la llum i aparells elèctrics no indispensables durant una hora, des les 20,30 a les 21,30, tot això per conscienciar-nos de la necessitat de cuidar el nostre planeta. Mira el vídeo i escriu què faries tu per cuidar el nostre planeta. https://youtu.be/cvakvfXj0KE Religió: Maig és el mes dedicat a Maria, la mare del bon Jesús, a la vegada que és el mes en que comencen a florir les plantes. Per això la tasca d’aquesta setmana podria ser fer una flor amb material que tinguem per casa, i li dedicarem a Maria.  projecte: fira de les Herbes/  Aviat arribarà el dia de la fira de Ses Herbes. investiga per internet quines activitats o actes es realitzen, també ho pots investigar mirant programes de la fira d’anys passats, o recordant coses si anys enrere hi anares o participares en ella.  Escriure al quadern un llistat dels actes o coses que es feren a la Fira. Si t’ha estat difícil trobar informació aquí tens un enllaç per investigar /veure que es feia: https://www.ultimahora.es/mallorca/ocio/fiestas/vuelve-tradicional-fira-ses-herbes-selva.html E.F. Fer rutines d’escalfament  per articulacions (turmells, genolls, ballador (cadera), espatlles, colzes, canells i coll) Recorda dreta i esquerra.  Estiraments. Desplaçaments endavant, enrere, Heidi i cap enrere (si pots). 10 min. Carrera continua, una estoneta. Joc individual de pilota “ a la una a les dues”. Quan no t’equivoquis passa al nivell següent. A quin nivell arribaràs? Nivell 1;Es fa llançant la pilota a l’aire deixar botar i agafar. Nivell 2: Llançant la pilota a l’aire i agafar sense que boti al terra. Nivell 3: Llançant  a una paret i que reboti en terra. Nivell 4: Llançant a una paret i que no reboti en terra. Mira aquest vídeo  https://www.youtube.com/watch?v=klGUWGCDOjs Retorn de fotos, vídeos a jccarriedo@educaib.eu  o per dinantia

Fábula

Fábula de la liebre y la tortuga

En el campo vivían una liebre y una tortuga. La liebre era muy veloz y se pasaba el día correteando de aquí para allá, mientras que la tortuga caminaba siempre con aspecto cansado, pues no en vano tenía que soportar el peso de su gran caparazón.

A la liebre le hacía mucha gracia ver a la tortuga arrastrando sus gordas patas, mientras que a ella le bastaba un pequeño impulso para brincar con agilidad. Cuando se cruzaban, la liebre se reía de ella y solía hacer comentarios burlones que por supuesto, a la tortuga no le parecían nada bien.

– ¡Espero que no tengas mucha prisa, amiga tortuga! ¡Ja, ja, ja! A ese paso no llegarás a tiempo a ninguna parte ¿Qué harás el día que tengas una emergencia? ¡Acelera, acelera!

Un día, la tortuga se hartó de tal modo, que se enfrentó a la liebre.

– Tú serás veloz como el viento, pero te aseguro que soy capaz de ganarte una carrera.

– ¡Ja, ja, ja! ¡Ay que me parto de risa! ¡Pero si hasta una babosa es más rápida que tú! – contestó la liebre mofándose y riéndose a mandíbula batiente.

– Si tan segura estás – insistió la tortuga – ¿Por qué no probamos?

– ¡Cuando quieras! – respondió la liebre con chulería.

– ¡Muy bien! Nos veremos mañana a esta misma hora junto al campo de girasoles ¿Te parece?

– ¡Perfecto! – asintió la liebre guiñándole un ojo con cara de insolencia.

La liebre dando saltitos y la tortuga con la misma tranquilidad de siempre, se fueron cada una por su lado.

Al día siguiente ambas se reunieron en el lugar que habían convenido. Muchos animales asistieron como público, pues la noticia de tan curiosa prueba de atletismo había llegado hasta los confines del bosque. Una familia de gusanos, durante la noche, se había encargado de hacer surcos en la tierra para marcar la pista de competición. La zorra fue elegida  para marcar con unos palos las líneas de salida y de meta, mientras que un nervioso cuervo se preparó a conciencia para ser el árbitro. Cuando todo estuvo a punto y al grito de “Preparados, listos, ya”, la liebre y la tortuga comenzaron la carrera. La tortuga salió a paso lento, como era habitual en ella. La liebre, en cambio, salió disparada, pero viendo que le llevaba mucha ventaja, se paró a esperarla y de paso, se burló un poco de ella.

– ¡Venga, tortuga, más deprisa, que me aburro! – gritó fingiendo un bostezo – ¡Como no corras más esto no tiene emoción para mí!

La tortuga alcanzó a la liebre y ésta volvió a dar unos cuantos saltos para situarse unos metros más adelante. De nuevo la esperó y la tortuga tardó varios minutos en llegar hasta donde estaba, pues andaba muy despacito.

– ¡Te lo dije, tortuga! Es imposible que un ser tan calmado como tú pueda competir con un animal tan ágil y deportista como yo.

A lo largo del camino, la liebre fue parándose varias veces para esperar a la tortuga, convencida de que le bastaría correr un poquito en el último momento para llegar la primera. Pero algo sucedió…  A pocos metros de la meta, la liebre se quedó dormida de puro aburrimiento  así que la tortuga le adelantó y dando pasitos cortos pero seguros,  se situó en el primer puesto. Cuando la tortuga estaba a punto de cruzar la línea de meta, la liebre se despertó y echó a correr lo más rápido que pudo, pero ya no había nada que hacer. Vio con asombro e impotencia cómo la tortuga se alzaba con la victoria y era ovacionada por todos los animales del bosque.

La liebre, por primera vez en su vida, se sintió avergonzada  y jamás volvió a reírse de la tortuga.

Moraleja: (que nos quiere decir la fàbula)

Activitats dimecres

DIMECRES 27 DE MAIG

Naturals: mira el conte sobre el planeta, podries escriure un llistat de les idees que tingueren els nins i les nines per ajudar al planeta. https://youtu.be/ExOBjG44czw Castellano: la fábula de la tortuga y la liebre. Escribe en el cuaderno la moraleja de la fábula (que nos quiere decir el texto

Activitats dimarts

DIMARTS 26 DE MAIG

Català: llegeix el conte Gelats emocionants, i contesta les preguntes, pàgina 116,117 i 118, del llibre de català. Anglés: Exercicis online del vocabulari de la classe i escola. Clicant a l’enllaç del exercicis en trobareu un llistat, feis tots els que vulgueu. La pàgina corregeix automàticament. Basta que m’envieu una foto que se us vegi jugant. Vídeo: https://eduteach.es/videos/cartoons/have-you-got-a-ruler.html Exercicis: https://agendaweb.org/vocabulary/school_objects-exercises.html Música: Avui treballarem el TIMBRE. El timbre a la música, és la qualitat del so que ens permet identificar que és el que produeix aquest so, per exemple quan sentiu miaaau sabem que és un moix. Si clicau damunt aquest enllaç podeu fer l’activitat que ens proposa el PROFESSOR YOUTUBER DONLUMUSICAL: https://www.youtube.com/watch?v=HR52N5bcvzQ • Una vegada heu fet l’activitat vos propòs que: graveu un àudio de tres sons, poden ser objectes, animals o instruments. A veure si jo els endevin.

Vídeo simetria

Activiitats dilluns

DILLUNS 25DE MAIG

Castellano: Propuesta biblioteca / Narnia. La  imagen que se presenta   corresponde a las historias de las Crónicas de Nàrnia, un libro infantil. Es el encuentro de Lucy, la protagonista con un fauno. Un fauno es un personaje fantástico que tiene el cuerpo de persona pero la parte inferior del cuerpo es de un animal, normalmente tienen las patas de cabra y estas orejas tan especiales. Te proponemos que escribas una pequeña historia con estos dos personajes, como son, las aventuras que pueden tener y el lugar donde transcurre la historia. Como puedes observar debe ser invierno porque el paisaje esta nevado. Finalmente si quieres puedes hacer un dibujo de tu historia que seguro que será muy interesante. Matemàtiques: realitzarem la simetria d’un dibuix calcant-lo al vidre d’una finestra. Després el pintarem perquè quedi molt divertit.

Activitats divendres

DIVENDRES 22 DE MAIG

Plàstica: crearem una abella amb material que tinguem per casa.  Matemàtiques: llegir un text relacionat amb el nombre d’insectes que hi ha a un jardí per  representar-lo a una gràfica. En Pere tenia un jardí molt gran ple de flors i hortalisses. Cada dia anava a observar els insectes que hi havia. Devora una roca va trobar sis escarabats i deu formigues, a una planta vuit papallones i dotze marietes, a una branca d’un arbre set abelles i tres mosques, i damunt una col hi havia nou grills. Català: llegeix el poema de les quatre roses, pàgina 112 del llibre de català i contesta les preguntes del poema.

Activitats dijous 21

DIJOUS 21 DE MAIG

Valors: ahir dia 20 va ser el dia internacional de les abelles. Mira el vídeo i respon: https://youtu.be/546MGlSthbU 1.    Per què són important les abelles? 2.    Trobes què hem de respectar les abelles? Religió:     fer aquesta fitxa https://www.pinterest.es/pin/137078382392923674 Projecte:  activitat d’ensumar coses que ens agraden i no ens agrada, per completar una taula escrivint les paraules de les coses. E.F: Fer rutines d’escalfament  per articulacions (turmells, genolls, ballador (cadera), espatlles, colzes, canells i coll) Recorda dreta i esquerra.  Estiraments. Desplaçaments endavant, enrere, Heidi i cap enrere (si pots). 10 min. Carrera continua, una estoneta. Repte l’avió o “rayuela” Fins quin nombre arribas sense errades? https://www.youtube.com/watch?v=-M3TTMtyOHs Retorn a  jccarriedo@educaib.eu  o per dinantia.

Activitats dimecres 20

DIMECRES 20 DE MAIG

Naturals:  Mira aquest vídeo dels insectes i escriu al quadern quines són les característiques principals dels insectes. Dibuixa l’insecte que més t’agradi. https://youtu.be/3tXZZTy_ncE Castellano:  Juego: acaba/ empieza. Escribe doce palabrasescribiendo la siguiente con la misma sílaba que acaba la anterior: Sigue: lata-tabla-blanco-

Activitats dia 19

DIMARTS 19 DE MAIG

Català Inventa la descripció del personatge, pàgina 111 del llibre de català. Anglés: repassam la Unitat 2 del llibre d’anglès. Pdf de vocabulari d’escola, primer podeu mirar la unitat del llibre per recordar el vocabulari ja après i fer la fitxa (Llegir el vocabulari, mirar els dibuixos i escriure el número on correspon. Memoritzar el vocabulari). Llegir i escoltar llibres sobre l’escola clicant als següents enllaços (no hi ha feina per fer d’això, només disfrutar dels llibres) https://www.myon.com/reader/index.html?a=rr_mscho_f05 https://www.myon.com/reader/index.html?a=sar_lucscbu_f11 Música: Aquesta setmana farem una mica d'investigació. Vos l'he deixat explicada en aquest vídeo, amb l’ajuda dels pares ho podeu provar a casa, i podeu col•locar els tassons de més greu a més agut: https://youtu.be/ZqoE20XfeFA Sabeu que són les ombres xineses? Idò si vos agrada el cinema. Vos deix aquest video on heu d'endevinar amb la música i les ombres, quines pel•lícules estan tocant: https://youtu.be/0P9WuZXGovU Feim un joc? M’heu d’enviar una foto d’alguna ombra que faceu amb les vostres mans o també amb objectes i la pròxima setmana seleccionaré moltes de les obres i voltroshaureu d’endevinar la resta d’ombres.

Model

Activitats per fer dilluns 18

DILLUNS 18 DE MAIG

Castellano: lee la fábula de Pedro y el lobo (una fábula es una historia que nos proporciona una enseñanza o consejo moral. PEDRO Y EL LOBO. Érase una vez un muchacho llamado Pedro que era pastor de ovejas. Un buen día, aburrido, se le ocurrió gastar una broma a sus convecinos: - ¡Que viene el lobo, que viene el lobo! Los campesinos lo oyeron y corrieron con palos y estacas para ayudarle a ahuyentarlo y evitar que se comiera a su ganado. Sin embargo, no había ningún lobo. Pedro, les explicó que el lobo se había ido al sentirles llegar y los campesinos volvieron a su trabajo. El muchacho, entusiasmado con el efecto que su broma había provocado, a los pocos días, volvió a hacerlo: - ¡Que viene el lobo, que viene el lobo! Y. de nuevo, los campesinos corrieron a ayudarle, pero de nuevo, no se encontraron con ningún lobo. Y ahí fue cuando se dieron cuenta que les había gastado una broma y se marcharon muy malhumorados. Días después, estaba Pedro pastoreando y apareció el lobo, esta vez era de verdad y el muchacho aterrado gritó: - ¡Que viene el lobo, que viene el lobo! Pero los campesinos, pensando que les engañaba, siguieron trabajando sin hacerle caso. El lobo se comió a varias ovejas del rebaño. Escribe en tu cuaderno el mensaje del texto (qué nos quiere decir el relato). Matemàtiques: escriu 10 números de tres xifres escrivint el número anterior i posterior de cada un d’ell. Fer-lo en columna.

Activitats divendres

DIVENDRES15 DE MAIG

Plàstica: Taller de pasta de sal:  Recepta: 2 tassons de farina, 1 tassó de sal i un tassó d’aigua; mesclar-ho tot i tindràs la pasta. Ara la pots manipular i al final escampar-la a una superfície com si volguessis fer una pizza. Agafa objectes, diferents tipus de pasta de menjar (macarrons, sopa...) utensilis (forqueta, cullera...) l’objectiu és estampar objectes damunt la pasta perquè quedi la seva empremta.  Matemàtiques: Construcció:   Amb  coses que puguis trobar per casa, crea una construcció, posant coses damunt l’altre, pots emprar capses, rotllos de cuina, cadires, tauletes, pots, etc. per després representar-la el millor que puguis a un paper. Català:  Descriure com és en Trapi, pàgina 110 del llibre de català.

Models

Activitats dia 14

DIJOUS 14 DE MAIG

Valors: Demà dia 15 és el dia internacional de les famílies.Pots conversar amb la teva família sobre les coses que més vos agrada fer junts. Fes unes titelles de la teva família emprant diversos materials que tinguis per casa, tens un exemple per agafar idees. Religió:  Aprofitar que ara ja podem sortir al carrer a fer petites passejades i fer-se una foto devora l’església de Selva i enviar-me-la.  Projecte: Fer  la fitxa  tècnica d’una planta aromàtica. Seguint el model de les graelles. Aquesta vegada tries tu la planta aromàtica. E.F: Fer rutines d’escalfament  per articulacions (turmells, genolls, ballador (cadera), espatlles, colzes, canells i coll) Recorda dreta i esquerra.  Estiraments. Desplaçaments endavant, enrere, Heidi i cap enrere (si pots). 10 min. Carrera continua, una estoneta. ​ Intenta fer aquest reptes amb tassons. Pots començar amb tres i passar a sis tassons. https://www.youtube.com/watch?v=ZIcfu1COlvE

Exemples